К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТА ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Резюме. Целью исследования является изучение некоторых аспектов эффективного формирования и развития экологической культуры учащейся молодежи РД, анализ влияния педагогического потенциала студенческого социального добровольчества на её становление. Обсуждение. Многие актуальные и характерные как для Дагестана, так и многих других регионов России социально-экологические проблемы в достаточно высокой степени интересуют и волнуют современную молодежь. Учащаяся молодежь (в возрасте 14-25 лет) в Дагестане составляет около 28% всего населения республики. Целенаправленная и систематическая работа с ней по формированию правильных социально-экологических взглядов и представлений, выработке мотивации, готовности заниматься конкретной природоохранной деятельностью на благо общества представляется нам чрезвычайно важным направлением учебно-воспитательного процесса. Высоким потенциалом в решении указанных здесь проблем обладает экологически ориентированная добровольческая деятельность молодежи, их вовлечение в различные виды природоохранной волонтерской деятельности. Заключение. В последние годы в Республике Дагестан наблюдается устойчивый рост числа молодых граждан и организаций, участвующих в добровольческой деятельности, расширяются масштабы реализуемых добровольческих программ и проектов. И одним из важных и эффективных направлений как по количеству проводимых акций и мероприятий, так и по охвату и вовлеченности молодежи является экологически ориентированная добровольческая деятельность, вовлечение студентов в различные виды природоохранной волонтерской деятельности.

экологическая культура, социально-экологическое воспитание, добровольческая деятельность, волонтерство, социальная активность, молодежная политика, мотивация

1. Послание Владимира Путина Федеральному Собранию от 01.12.2016. URL: https://penzanews.ru/worldnews/108504-2016. (дата обращения: 14.03.2017)

2. Батукаев Н.С., Иразова М.А. Формирование экологической культуры и компетентности студентов // Педагогика высшей школы. 2015. N3. C. 60–62.

3. Ясвин В.А. Психология отношения к природе. М.: Смысл, 2000. 456 с.

4. Выступление Владимира Путина на открытии климатической конференции в Париже. URL: http://nvrus.org/54003-putin-vystupil-na-klimaticheskoykonferencii-oon-v-parizhe.html (дата обращения: 14.03.2017)

5. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология. М., 2005. 541 с.

6. Алилова К.М., Зубаиров Р.М., Алилов А.Н. Автомобилизация как предпосылка экологических проблем в Дагестане (50-е - первая половина 60-х годов XX в.) // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Естественные и точные науки. 2011. N 2. С. 8–10.

7. Гасанова А.Б. Проблемы нерационального использования экологического и экономического потенциала лесов Республики Дагестан // Региональные проблемы преобразования экономики. 2011. N 2. C. 261–267.

8. Идрисов Г.И., Алиомаров М.М., Багандова Л.М., Эльдаров Э.М. Актуальные проблемы использования и охраны водных ресурсов Дагестана // Труды географического общества Республики Дагестан. 2013. Т. 41. С. 5–12.

9. Кайтмазов Т.Б., Езеева И.Р., Гаджинова К.Р., Марзоев Т.А. Экологические стратегии сельскохозяйственного производства Республики Дагестан // Известия Горского государственного аграрного университета. 2015. Т. 52. N 2. С. 222– 227.

10. Магомедов М.Д. Современные экологические проблемы Дагестана // Юг России: экология, развитие. 2006, Т. 1, N4. C. 28–30.

11. Лихачев Б.Т. Философия воспитания. М., 1995. 280 c.

12. Левочкина А.М. Психологические проблемы формирования экологической культуры студенческой молодежи // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Педагогика. Психология. N5(64). 2015. C. 129–136.

13. Пушкина Н. Добровольцы в экологическом движении: дилетанты и профессионалы // Информационно-аналитический бюллетень. 2002. N25(55). C. 1–3. URL: https://www.asi.org.ru/wpcontent/uploads/2013/06/Dobrov.v-ekolog.dvizhenii.pdf. (дата обращения: 14.03.2017)

14. Айгубов Л.С., Хаджиалиев К.И. Волонтерская деятельность как средство формирования социально-экологической культуры студента // Юг России: экология, развитие. 2016, Т.11, N4. C. 175– 182. DOI:10.18470/1992-1098-2016-4-175-182