ecodagЮг России: экология, развитиеSouth of Russia: ecology, development1992-10982413-0958State Institute of Applied Ecology of the Republic of Dagestan10.18470/1992-1098-2025-3-15ecodag-3528Research ArticleОБЩИЕ ВОПРОСЫGENERAL PROBLEMSДуховно‐нравственное воспитание в поликультурной и многоконфессиональной среде молодежи СПОSpiritual and moral education in a multicultural and multi‐confessional environment of youth in secondary vocational educationhttps://orcid.org/0000-0002-3364-5927РабадановМ. Х.RabadanovM. Kh.

Муртазали Х. Рабаданов

Махачкала

Murtazali Kh. Rabadanov

Makhachkala 

https://orcid.org/0000-0002-3914-2220ОмароваН. О.OmarovaN. O.

Наида О. Омарова 

Махачкала

Naida O. Omarova 

Makhachkala 

https://orcid.org/0000-0001-6129-3060ПирбудаговаД. Ш.PirbudagovaD. Sh.

Диана Ш. Пирбудагова, кандидат юридических наук, доцент, директор, Колледж

367000, г. Махачкала, ул. Дзержинского, 21. Тел. +79285998599

Diana Sh. Pirbudagova 

Makhachkala 

pirbudagovad@mail.ruhttps://orcid.org/0009-0008-9511-8816ОмароваМ. А.OmarovaM. A.

Милана А. Омарова 

Махачкала

Milana A. Omarova 

Makhachkala 

Дагестанский государственный университетDagestan State University202520112025203169174Copyright © Рабаданов М.Х., Омарова Н.О., Пирбудагова Д.Ш., Омарова М.А., 20252025Рабаданов М.Х., Омарова Н.О., Пирбудагова Д.Ш., Омарова М.А.Rabadanov M.K., Omarova N.O., Pirbudagova D.S., Omarova M.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ecodag.elpub.ru/ugro/article/view/3528

Цель: провести анализ организации духовно‐нравственного воспитания в поликультурной, многонациональной и многоконфессиональной среде молодежи среднего профессионального образования Республики Дагестан на примере колледжа Дагестанского государственного университета.Воспитание молодежи, в том числе учащихся СПО, нацелено на привитие им традиционных духовно‐нравственных ценностей. Особенность воспитания в поликультурном и многоконфессиональном регионе заключается в привитии культуры межнациональных отношений, раскрытии общечеловеческих ценностей через призму обычаев и традиций народов, населяющих Дагестан.Воспитание студентов в многонациональном регионе предполагает, в дополнение к общечеловеческим традиционным ценностям, акцентирование внимания на уважение к другой культуре, другому языку, обычаям и религии, умение не замыкаться в кругу узких национальных интересов.

Aim: To analyse the organisation of spiritual and moral education in a multicultural, multinational and multi‐confessional environment of young people in secondary vocational education in the Republic of Dagestan using the example of the college of Dagestan State University.The education of young people, including students in secondary vocational education, is aimed at instilling in them traditional spiritual and moral values. The peculiarity of education in a multicultural and multi-confessional region is instilling a culture of interethnic relations, revealing universal human values through the prism of the customs and traditions of the peoples inhabiting Dagestan.The education of students in a multinational region presupposes, in addition to universal traditional values, an emphasis on respect for another culture, another language, customs and religion, and the ability to not become locked into a circle of narrow national interests.

Дагестандуховно‐нравственные ценностивоспитаниеполикультурная средамногоконфессиональная среданародные обычаи и традицииDagestanspiritual and moral valueseducationmulticultural environmentmulti‐confessional environmentfolk customs and traditionsReferencesУказ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. N 809"Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно- нравственных ценностей". URL: https://base.garant.ru/405679061/ (дата обращения 11.04.2025)Ukaz Prezidenta RF ot 9 noyabrya 2022 g. N 809 "Ob utverzhdenii Osnov gosudarstvennoi politiki po sokhraneniyu i ukrepleniyu traditsionnykh rossiiskikh dukhovno-nravstvennykh tsennostei" [Decree of the President of the Russian Federation of 9 November 2022 No. 809 "On the Approval of the Fundamentals of State Policy on the Preservation and Strengthening of Traditional Russian Spiritual and Moral Values"]. Available at: https://base.garant.ru/405679061/ (accessed 11.04.2025)Кабыткина И.Б., Чаплыгина А.Р. Методы и средства формирования духовно-нравственных ценностей у студентов СПО // Международный научно-исследовательский журнал. 2022. N 6 (120). Часть 4. С. 39–42. https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.120.6.139Kabytkina I.B., Chaplygina A.R. Methods and means for the forming of spiritual and moral values among students receiving vocational secondary education. International research journal, 2022, no. 6 (120), part 4, pp. 39–42. (In Russian) https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.120.6.139Газиева И.А. Социальная среда как фактор изменения ценностей студенческой молодёжи // Высшее образование в России. 2024. Т. 33. N 2. C. 54–72. DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-2-54-72Gazieva I.A. Social environment as a factor in changing the values of student youth. Higher education in Russia, 2024, vol. 33, no. 2, pp. 54–72. (In Russian) DOI: 10.31992/0869-3617-2024-33-2-54-72Часовская Л.А., Ефремов А.А., Секерин В.Д., Горохова А.Е. Традиционные духовно-нравственные ценности студенческой молодежи // Коммуникология. 2025. Т. 13. N 2. C. 144–156. DOI: 10.21453/2311-3065-2025-13-2-144-156Chasovskaya L.A., Efremov A.A., Sekerin V.D., Gorokhova A.E. Traditional spiritual and moral qualities of student youth. Kommunikologiya, 2025, vol. 13, no. 2, pp. 144–156. (In Russian) DOI 10.21453/2311-3065-2025-13-2-144-156Долгих А.А. Формирование духовно-нравственных ценностей студентов ВУЦ через внеурочную деятельность // Педагогический журнал. 2024. Т. 14. N 1А. С. 379–392. DOI: 10.34670/AR.2024.31.98.033Dolgikh A.A. Formation of spiritual and moral qualities of university students through extracurricular activities. Pedagogical Journal, 2024, vol. 14, no. 1A, pp. 379–392. (In Russian) DOI: 10.34670/AR.2024.31.98.033Китаева Р.Р., Нугаева К.Р. Нравственно патриотическое воспитание студентов в высшем медицинском образовательном учреждении в современной России // Тенденции развития науки и образования. 2023. N 95-1. С. 60–62. DOI: 10.18411/trnio-03-2023-19Kitaeva R.R., Nugaeva K.R. Emotional patriotic education of students in higher medical education institutions in modern Russia. Trends in the development of science and education. 2023, no. 95-1, pp. 60–62. (In Russian) DOI: 10.18411/trnio-03-2023-19Вопросы укрепления традиционных ценностей обсудили в Правительстве Дагестана. Правительство Республики Дагестан. 12.11 2024 г. URL: https://e-dag.ru/news_main/18699 (дата обращения 11.03.2025)Voprosy ukrepleniya traditsionnykh tsennostei obsudili v Pravitel'stve Dagestana. Pravitel'stvo Respubliki Dagestan [Issues of strengthening traditional values discussed in the Government of Dagestan. Government of the Republic of Dagestan]. Available at: https://e-dag.ru/news_main/18699 (accessed 11.03.2025)Рабаданов М.Х. Университетское образование в регионе: современное состояние и перспективы. Махачкала: Издательство ДГУ, 2022. 416 с.Rabadanov M.Kh. Universitetskoe obrazovanie v regione: sovremennoe sostoyanie i perspektivy [University education in the region: current state and prospects]. Makhachkala, DSU Publ., 2022, 416 p. (In Russian)Рабаданов М.Х. Дагестанский государственный университет: образовательная деятельность. Махачкала: Издательство ДГУ, 2023. 296 с.Rabadanov M.Kh. Dagestanskii gosudarstvennyi universitet: obrazovatel'naya deyatel'nost' [Dagestan State University: educational activities.] Makhachkala, DSU Publ., 2023, 296 p. (In Russian)Алиева Б.Ш., Рабаданов М.Х. Гуманитарное образование – ресурс развития человеческого капитала в условиях цифровой трансформации // Высшее образование сегодня. 2022. N 9. С. 2– 7. DOI: 10.18137/RNU.HET.22.09.P.002Alieva B.Sh., Rabadanov M.Kh. Humanitarian education – a resource for the development of human capital in the context of digital transformation. Higher education today, 2022, no. 9, pp. 2–7. (In Russian) DOI: 10.18137/RNU.HET.22.09.P.002

The authors declare that there are no conflicts of interest present.