ecodagЮг России: экология, развитиеSouth of Russia: ecology, development1992-10982413-0958State Institute of Applied Ecology of the Republic of Dagestan10.18470/1992-1098-2025-2-17ecodag-3451Research ArticleОБЩИЕ ВОПРОСЫGENERAL PROBLEMSЭкологизация мышления студентов как фактор развития текстильной отраслиGreening of students' thinking as a factor in development of the textile industryhttps://orcid.org/0009-0003-2785-7629ИбатуллинаА. Р.IbatullinaA. R.

Алина Р. Ибатуллина, кандидат технических наук, доцент, кафедра технологии химических и натуральных волокон и изделий, Казанский национальный исследовательский технологический университет

420015 г. Казань, ул. Карла Маркса, 68. Тел. +79655898573

Alina R. Ibatullina, PhD, Associate Professor, Department of Technology of Chemical and Natural Fibres and Products, Kazan National Research Technological University68 Karl Marx St., Kazan, Russia 420015. Тел. +79655898573

gaynutdinovaa@bk.ruhttps://orcid.org/0000-0001-9448-121XКрасинаИ. В.KrasinaI. V.

Ирина В. Красина

Казань

 

Irina V. Krasina

Kazan

 

https://orcid.org/0000-0002-7313-7804АнтоноваМ. B.AntonovaM. V.

Марина В. Антонова

Казань

Marina V. Antonova

Kazan

https://orcid.org/0000-0003-2611-2679БронскаяВ. В.BronskayaV. V.

Вероника В. Бронская

Казань

Veronika V. Bronskaya

Kazan

https://orcid.org/0009-0005-9165-7327КабышМ. С.KabyshM. S.

Марина С. Кабыш

Махачкала

 

Marina S. Kabysh

Makhachkala

 

Казанский национальный исследовательский технологический университетРоссияKazan National Research Technological UniversityRussian FederationДагестанский государственный университетРоссияDagestan State UniversityRussian Federation202525072025202203210Copyright © Ибатуллина А.Р., Красина И.В., Антонова М.B., Бронская В.В., Кабыш М.С., 20252025Ибатуллина А.Р., Красина И.В., Антонова М.B., Бронская В.В., Кабыш М.С.Ibatullina A.R., Krasina I.V., Antonova M.V., Bronskaya V.V., Kabysh M.S.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ecodag.elpub.ru/ugro/article/view/3451

Цель: разработка и апробация учебных модулей, направленных на формирование экологического мышления у студентов текстильных специальностей, а также популяризация принципов «зеленых» технологий среди школьников и учащихся СПО.

В исследовании использованы методы анализа современных тенденций и зарубежного опыта в области устойчивого развития текстильной отрасли. Внедрение электронных курсов и проведение олимпиад для оценки уровня экологической грамотности школьников, студентов и обучающихся учреждений СПО. Педагогический эксперимент и анализ данных для оценки эффективности новых учебных программ. Опрос предприятий текстильной отрасли на тему устойчивого развития текстильной отрасли.

Статья посвящена экологизации образовательных программ для студентов текстильных специальностей. Рассматриваются современные подходы к формированию экологического мышления, анализируются эффективные педагогические методики и их потенциальное влияние на трансформацию текстильной промышленности. Особое внимание уделяется междисциплинарным образовательным практикам, сочетающим технические, экологические и социальные аспекты подготовки будущих специалистов. Разработаны и внедрены в учебный процесс бакалавров направления «Технологии и проектирование текстильных изделий» 4 образовательных модуля, отвечающих концепции устойчивого развития. Проведена межрегиональная олимпиада для школьников, студентов и обучающихся учреждений СПО. Разработан и внедрен электронный курс «Экологически безопасные химические технологии». Опубликованы статьи в сборниках конференций с участием студентов и школьников, что способствовало вовлечению молодежи в научную деятельность.

Реализация проекта подтвердила эффективность интеграции экологических модулей в учебные программы. У студентов и учащихся сформировалось осознанное отношение к устойчивому развитию текстильной отрасли.

Aim. Development and testing of training modules aimed at developing environmental thinking in students of textile specialties, as well as popularising the principles of "green" technologies among schoolchildren and students of secondary vocational education.

The study used methods for analysing modern trends and foreign experience in the field of sustainable development of the textile industry. The introduction of electronic courses and holding Olympiads was employed to assess the level of environmental literacy of schoolchildren, students and students of secondary vocational education institutions. Pedagogical experimentation and data analysis was undertaken to assess the effectiveness of new curricula. A survey of textile industry enterprises on the topic of sustainable development of the textile industry was also undertaken.

The article is devoted to the greening of educational programs for students majoring in textiles. Modern approaches to developing environmental thinking are considered and effective teaching methods and their potential impact on the transformation of the textile industry are analysed. Particular attention is paid to interdisciplinary educational practices that combine technical, environmental and social aspects of the training of future specialists. Four educational modules that meet the concept of sustainable development have been developed and implemented at the bachelor’s level in the field of "Technology and Design of Textile Products". An interregional Olympiad for schoolchildren, students and students of secondary vocational education institutions was held. An electronic course "Environmentally Safe Chemical Technologies" was developed and implemented. Articles were published in conference proceedings with the participation of students and schoolchildren, which contributed to the involvement of young people in scientific activities.

The implementation of the project confirmed the effectiveness of integrating environmental modules into curricula. Students and pupils have developed a conscious attitude to the sustainable development of the textile industry.

экологизация мышлениязеленый текстильустойчивое развитиециркулярная экономикаучебные модулиэкологическое образованиетекстильная промышленностьgreening of thinkinggreen textilessustainable developmentcircular economytraining modulesenvironmental educationtextile industryReferencesФильченкова О.А. Переход Российской Федерации к циркулярной экономике с учетом международного опыта // Материалы VII международной научной конференции «Актуальные вопросы экономики и управления» (г. Санкт-Петербург, апрель 2019 г.). Санкт-Петербург: Свое издательство, 2019. С. 11–16.Fil'chenkova O.A. Perekhod Rossiiskoi Federatsii k tsirkulyarnoi ekonomike s uchetom mezhdunarodnogo opyta [Transition of the Russian Federation to a Circular Economy Taking into Account International Experience]. Materialy VII mezhdunarodnoi nauchnoi konferentsii «Aktual'nye voprosy ekonomiki i upravleniya» (g. Sankt-Peterburg, aprel' 2019 g.) [Proceedings of the VII International Scientific Conference "Current Issues of Economics and Management", St. Petersburg, April 2019]. Saint Petersburg, Svoe izdatel'stvo Publ., 2019, pp. 11–16. (In Russian)Открылось первое в России текстильное производство полного цикла из переработанного сырья // Экосфера. URL: https://ecosphere.press/2024/07/22/otkrylos-pervoe-v-rossii-tekstilnoe-proizvodstvo-polnogo-czikla-iz-pererabotannogo-syrya/ (дата обращения: 29.01.2025)The first full-cycle textile production from recycled materials has opened in Russia. Ekosfera. Available at: https://ecosphere.press/2024/07/22/otkrylos-pervoe-v-rossii-tekstilnoe-proizvodstvo-polnogo-czikla-iz-pererabotannogo-syrya/ (accessed: 29.01.2025) (In Russian)Зиневич О.В., Мелёхина Е.А. Высшее образование для глобального и локального устойчивого развития // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. N 3. С. 84–102. DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-3-84-102Zinevich O.V., Melekhina E.A. Higher Education for Global and Local Sustainable Development. Higher Education in Russia, 2023, vol. 32, no. 3, pp. 84–102. (In Russian) DOI: 10.31992/0869-3617-2023-32-3-84-102Beuron T.A., Madruga L., Garlet V. et al. Contributions of an Environmental Management System for Sustainable Development at a Brazilian University // Environmental Quality Management. 2020. N 29. P. 103–113. DOI: 10.1002/tqem.21697Beuron T.A., Madruga L., Garlet V. et al. Contributions of an Environmental Management System for Sustainable Development at a Brazilian University. Environmental Quality Management, 2020, no. 29, pp. 103–113. DOI: 10.1002/tqem.21697European Commission. (2022). EU Strategy for Sustainable and Circular Textiles. Brussels.European Commission. EU Strategy for Sustainable and Circular Textiles. Brussels. 2022.ГОСТ Р 57022-2016. Текстиль. Требования к экологической безопасности. 2017.GOST R 57022-2016. Tekstil'. Trebovaniya k ekologicheskoi bezopasnosti [GOST R 57022-2016. Textiles. Environmental safety requirements]. 2017. (In Russian)Ibatullina A.R. et al The impact of engineering students’ communication behavior on the teams’ performance (case study: Chemical process engineering classes) // J. Phys.: Conf. 2021Ser. 1889 022117. DOI: 10.1088/1742-6596/1889/2/022117Ibatullina A.R. et al The impact of engineering students’ communication behavior on the teams’ performance (case study: Chemical process engineering classes). J. Phys., Conf. 2021Ser. 1889 022117. DOI: 10.1088/1742-6596/1889/2/022117Khusainova G.R., Ibatullina A.R., Bronskaya V.V., Mingaliev R.R., Kitaeva L.A., Shageeva F.T. Innovative Teaching Methodology in Engineering Education: Accepting the Challenges of 4.0. Industry. In: Auer, M.E., Hortsch, H., Michler, O., Köhler, T. (eds) Mobility for Smart Cities and Regional Development - Challenges for Higher Education. ICL 2021. Lecture Notes in Networks and Systems, Springer, Cham., 2022. V. 390. https://doi.org/10.1007/978-3-030-93907-6_32Khusainova G.R., Ibatullina A.R., Bronskaya V.V., Mingaliev R.R., Kitaeva L.A., Shageeva F.T. Innovative Teaching Methodology in Engineering Education: Accepting the Challenges of 4.0. Industry. In: Auer, M.E., Hortsch, H., Michler, O., Köhler, T. (eds) Mobility for Smart Cities and Regional Development - Challenges for Higher Education. ICL 2021. Lecture Notes in Networks and Systems, Springer, Cham., 2022, vol. 390. https://doi.org/10.1007/978-3-030-93907-6_32Суслов А.В. Образование как необходимый элемент устойчивого развития // Образовательные ресурсы и технологии. 2022. N 3 (40). С. 96–103. DOI: 10.21777/2500-2112-2022-3-96-103Suslov A.V. Education as a necessary element of sustainable development. Education Resources and Technologies, 2022, no. 3 (40), pp. 96–103. (In Russian) DOI: 10.21777/2500-2112-2022-3-96-103Национальная стратегия образования для устойчивого развития в Российской Федерации. 21 c. URL: https://unece.org/fileadmin/DAM/env/esd/Implementation/NAP/RussianFederationNS.r.pdf (дата обращения: 20.01.2025 )Natsional'naya strategiya obrazovaniya dlya ustoichivogo razvitiya v Rossiiskoi Federatsii [National Strategy of Education for Sustainable Development in the Russian Federation]. 21 p. Available at: https://unece.org/fileadmin/DAM/env/esd/Implementation/NAP/RussianFederationNS.r.pdf (accessed 20.01.2025) (In Russian)Устойчивое развитие: приоритеты в области образования (опыт регионов России) / под ред. В.М. Захарова, А.В. Семенова, И.А. Соколова. М.: Московский университет им. С.Ю. Витте, Центр устойчивого развития и здоровья среды ИБР РАН, 2022. 248 с.Zakharova V.M., Semenova A.V., Sokolova I.A. Ustoichivoe razvitie: prioritety v oblasti obrazovaniya (opyt regionov Rossii) [Sustainable Development: Priorities in the Field of Education (Experience of Russian Regions)]. Moscow, 2022, 248 p. (In Russian)Токарев А.А. Роль устойчивого развития в системе образования в России // Материалы II Международной научной конференции «Исследования молодых ученых» (г. Казань, июль 2019 г.). Казань: Молодой ученый, 2019. С. 53–55.Tokarev A.A. Rol' ustoichivogo razvitiya v sisteme obrazovaniya v Rossii [The Role of Sustainable Development in the Education System in Russia]. Materialy II Mezhdunarodnoi nauchnoi konferentsii «Issledovaniya molodykh uchenykh» (g. Kazan', iyul' 2019 g.) [Proceedings of the II International Scientific Conference “Research of Young Scientists” (Kazan, July 2019)]. Kazan, 2019, pp. 53–55. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.